Incursión del uso de las tecnologías digitales en la información y comunicación audiovisual.
Emilio Toledo Moguel
En 2015, el
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) dio a conocer que la
mayor parte de la población -57.4%- utiliza internet en México: “La
ENDUTIH 2015 reveló que 55.7 millones de personas son usuarios de una
computadora y 62.4 millones utilizan Internet en México. Al considerar el uso
de las TIC por género, los resultados mostraron una participación equitativa
entre mujeres y hombres: 49.2 y 50.8 por ciento en el uso de computadora, y de
49.4 y 50.6 por ciento en el de Internet, respectivamente”. Entre los usos que
le da el usuario, el Inegi detectó entre los principales la obtención de
información (88.7%), comunicarse (84.1%), acceder a contenidos audiovisuales
(76.6%), acceder a redes sociales (76.6%), entretenimiento (71.4%), educación/capacitación (56.6%) y
leer periódicos, revistas o libros (42.9%).
Estos
números, que se elevan progresiva e ininterrumpidamente no sólo en México sino
en el resto del mundo, son la numerología de un fenómeno irreversible que
entraña una gama de temas y factores tanto tecnológicos como culturales que
analizar con la irrupción de nuevos modelos de información y la comunicación,
entre otras actividades humanas.
Nuevos modelos
audiovisuales de la información y la comunicación a partir de la tecnología
digital.
Si el cine nació
en 1895 a partir de la invención de los hermanos Lumière del llamado
cinematógrafo, y en 1927 la BBC efectuó las primeras emisiones públicas de
televisión, marcando estas dos tecnologías dos hitos en la comunicación, el
arte y la cultura audiovisual, a partir de la tecnología digital surgen nuevos
modelos audiovisuales, marcando de la transición del siglo XX al XXI una
tercera encrucijada para el lenguaje audiovisual en la historia moderna.
Hay que subrayar
que el lenguaje multimedia es una característica a la que tienden los
dispositivos digitales. Un ejemplo evidente es la progresiva disminución de los
periódicos en papel y su transición –en algunos casos parcial pero en otros
completa- a las tecnologías digitales, lo que ha generado fenómenos laborales
–esta transición no sólo modifica la relación usuario/medio sino también
reorganiza las redacciones de los diarios, además de los modelos de patrocinio,
publicidad y financiamiento- así como la producción de nuevas herramientas,
nuevos elementos de comunicación y expresión del lenguaje audiovisual.
Rápidamente se han
empezado a explorar posibilidades, plataformas y recursos:
A) Transición de la televisión
a nuevas plataformas audiovisuales, cuyos ejemplos
emblemáticos podemos encontrar en YouTube o Netflix. Creado por exempleados de
PayPal en febrero de 2005 con el fin de que los usurios pudiesen publicar
videos de toda índole, y adquirida un año después por Google Inc.., de acuerdo
a información oficial del propio YouTube (2016), esta plataforma:
“cuenta
con más de mil millones de usuarios (casi un tercio de las personas conectadas
a Internet), que miran cientos de millones de horas de videos en YouTube y
generan miles de millones de vistas todos los días. YouTube en general, e
incluso solo YouTube para dispositivos móviles, llega a más estadounidenses
adultos de 18 a 34 años y de 18 a 49 años que cualquier proveedor de televisión
por cable en ese país. La cantidad de horas que las personas pasan mirando
videos en YouTube (también conocido como el tiempo de reproducción) aumenta un
60% por año, el crecimiento más rápido que hemos experimentado en dos años” .
Además
“un 80% de las vistas de YouTube se genera fuera de Estados Unidos”, lo que
recalca la globalidad de la red.
También
se puede analizar transiciones entre los dispositivos digitales, y la tendencia
creciente en el uso de dispositivos móviles, en el mismo ejemplo de YouTube,
que más de la mitad de sus visitas provienen de estos dispositivos. De acuerdo
al tercer estudio trimestral de la empresa vinculada al video digital Ooyala,
“la combinación de las visualizaciones desde teléfonos móviles y tablets
representa el 46% del total de las visualizaciones a nivel mundial, lo que
supone un incremento del 34% con respecto al último trimestre de 2014.
Asimismo, la visualización del video de larga duración creció un 72% durante
2015”.
El
caso de Netflix también es notable en cuanto a la transición de formatos y
audiencias analógicas a formatos y audiencias digitales. La producción y
distribución de películas y series se adapta a las comodidades y necesidades
del usuario. Como explica Neil Hunt, uno de sus directivos: “La televisión bajo demanda es el mejor
modelo para el consumidor, pues consumes cuando quieres: no tienes que esperar
a las 19.00 horas a que empiece un contenido, y si quieres ver tres episodios,
los ves. Para las películas y series, creo que es el modelo que se va a
imponer”. Tanto en Netflix como en YouTube –como en cualquier otra
plataforma exitosa de la tecnología digital- el rasgo característico es la
participación del usuario en múltiples formas. Se trata también de una
transición de las audiencias analógicas a las plataformas digitales, y esto se
traduce económicamente, como describe un análisis de Álvarez Hoth (2016) en el
caso de la introducción de Netflix a México: “Netflix supera en 348 millones de
dólares, en el tercer trimestre de 2015, a todos los ingresos de Grupo Televisa
en el mismo periodo, el más grande operador por mucho de contenidos de México”.
Desde luego, para cada ejemplo de éxito hay numerosa competencia.
B)
Reportaje audiovisual/multimedia: Se trata de un
documento digital –puede ser de índole periodística pero también es producido
en otros medios- donde confluye el lenguaje audiovisual y el lenguaje textual
para documentar o ilustrar mejor una información (o expresión). Ejemplos: el
prestigioso diario estadounidense New York Times elabora, a menudo, reportajes
con estas características; no sólo produce el texto sino también el contenido
audiovisual; ambos mensajes se acompañan ayudando al lector a entender y
adentrarse en el contenido desde diferentes lenguajes que se complementan.
También The Guardian, exitoso
medio periodístico impreso de Reino Unido, pero difundido en varios países con
una plataforma digital que ha explorado la participación del usuario y la
cercanía de los autores con sus lectores, elabora cada vez más a menudo esta
clase de reportajes audiovisuales/multimedia.
En
el lenguaje digital, las herramientas se diversifican; asimismo los métodos
para la comunicación periodística, como ha entendido The Guardian. A la larga,
el desarrollo de estas nuevas herramientas de la comunicación exigirá que se
desarrollen simultáneamente habilidades que combinen los lenguajes textuales y
audiovisuales pues la naturaleza multimedia de las plataformas digitales los
combina, diluyendo y borrando sus líneas fronterizas. Por esto, y por su aceptación
entre las audiencias, así como por sus cualidades didácticas, estas nuevas
herramientas pueden ser aprovechas para una diversidad de fines en la difusión
de la información.
El
también prestigioso medio catarí Al Jazeera ha producido y/o editado una combinación
de videos breves que combinan el genero del reportaje televisivo, el gif, la
animación y el video breve o compacto a través de los cuales difunden
información periodística y notas editoriales a través de su plataforma en
Twitter (cuya audiencia es de 3 millones de usuarios) y Facebook.
C) Streaming:
Tecnología que funciona a partir de un búfer de datos que almacena el producto
multimedia por lo que este puede verse/oírse al mismo tiempo que está siendo
descargado. A través de este medio también puede difundirse contenido
televisivo en vivo, lo que ha producido que plataformas de la televisión
transmitan sus contenidos también a través de sus páginas web y que se
produzcan nuevas plataformas de streaming o televisión digital directamente en
la web. Por ejemplo, en Estados Unidos un ejemplo exitoso sería The Young
Turks, un medio periodistíco que genera contenido audiovisual y transmisiones
en vivo o streaming a través de su canal en YouTube, donde tienen casi tres
millones de suscriptores. En México un ejemplo puede ser Rompeviento TV; en
España, el programa de La Tuerka.
D) El usuario como
creador de contenido: En el caso del periodismo, se
trata de una “sociedad emergente entre los medios tradicionales y los
periodistas ciudadanos”, De acuerdo al informe del Pew Research Center; “el sitio web de videos es
ahora el hogar de un nuevo tipo periodismo visual e interactivo, donde los
`testigos ciudadanos` llegan a millones de personas con reportes periodísticos.
Un ejemplo es el tsunami que golpeó a Japón en marzo de 2011. En la semana que
siguió a ese desastre, los 20 videos noticiosos más populares en YouTube tuvieron 96 millones de visitas.
La mayoría
de las tomas fueron de personas que no son profesionales, sino ciudadanos que
estaban en medio del desastre. Los ciudadanos están
creando sus propios videos sobre noticias, para después publicarlos.
Ellos
también comparten constantemente videos noticiosos hechos por periodistas
profesionales. Y las organizaciones periodísticas están aprovechando el
contenido ciudadano para incorporarlo en sus trabajos”, dice el informe.
E) Aprovechamiento del GIF y
el video breve: A menudo, las posibilidades en el
uso de las herramientas podría parecer intrascendente. En 1897, los propios
hermanos Lumière creyeron que su invento pasaría de moda enseguida e intentaban
sacar algunas monedas con la exhibición de filmes documentales. Creado desde 1987, el Formato de Intercambio de Gráficos, o GIF por
sus siglas en inglés, es un formato gráfico que se aprovecha para imágenes en
movimiento y animaciones, pero no es sino treinta años después –en nuestros días-
donde una combinación de factores y plataformas de lo digital permiten un mayor
aprovechamiento técnico y comunicativo de sus posibilidades. Plataformas como
Tumblr se han creado a partir de esta técnica generando multiplicidad de
mensajes –algunos se vuelven “virales” llegando más lejos de las propias
plataformas donde fueron generadas- por una enorme cantidad de usuarios.
F)
Aplicación: convergencia entre el impreso y el
digital: el medio mexicano Reporte Índigo, que publica su información en
periódico y en internet, ha creado una aplicación bastante innovadora para
dispositivos digitales que consiste en “encontrar las páginas vivas” del
periódico. Estas tienen un ícono “donde hay contenido vivo”. Se coloca la
pantalla sobre las imágenes señaladas y “la información cobra vida”: corre un
video en la pantalla que amplía o se relaciona con la información textual de la
página. Los videos son elaborados o editados por Reporte Índigo para explicar o
ilustrar mejor una nota.
Colofón:
contexto histórico
A lo largo de la historia la comunicación
humana no ha sido la misma; la manera de comunicar implica la imagen de un
mundo o de otro, pues altera directamente la noción de espacio y tiempo.
Mattelart recuerda en La invención de la comunicación (1995) que el aprendizaje de montar y domar un caballo vino a transformar la imagen del mundo para siempre. Cita a Paul Virilio, sobre la domesticación del corcel: “El hombre accede a una de las primerísimas formas de relatividad, su territorio ya no volverá a ser lo que era, la celeridad del corcel lo apartará progresivamente de él. Los lugares se convertirán en puntos de partida y de llegada, orillas que se dejan o que se abordan, la superficie ya no será sino el lindero del cabotaje ecuestre”. Es un ejemplo de cómo un medio de transporte y comunicación altera la noción del tiempo y el espacio y la actividad humana. Así -y en relativo grado- ha ocurrido con la invención del telégrafo, el tren, los mapas, los periódicos y gacetas, el aprovechamiento del vapor y el carbón, el diseño de carreteras y vías públicas, la propaganda, el espionaje, el marketing, la mass culture y recientemente el desarrollo digital.
El asombro que produce éste tiene que ver con una antiquísima aspiración del hombre por crear una red en la que su participación y contribución sean aprovechadas lo más que se pueda, lo más inmediato. Los hilos son más eficaces unidos que dispersos. La comunicación libera al ser humano de su aislamiento; lo conduce a otros caminos.
En el s. XVII el conocimiento sobre los mares fue definitivo en política. Quien fuera dueño de los mapas (y que los mapas no tuvieran errores) era dueño de la navegación, el instrumento de comunicación y transporte más importante para Occidente hasta la llegada del tren. El mapa, escribe el historiador David S. Landes (1987), “es el principal medio para registrar y transmitir la información y la experiencia adquiridas en el ámbito de la navegación –igual que ocurre con el libro en otros campos del conocimiento”.
Mattelart recuerda en La invención de la comunicación (1995) que el aprendizaje de montar y domar un caballo vino a transformar la imagen del mundo para siempre. Cita a Paul Virilio, sobre la domesticación del corcel: “El hombre accede a una de las primerísimas formas de relatividad, su territorio ya no volverá a ser lo que era, la celeridad del corcel lo apartará progresivamente de él. Los lugares se convertirán en puntos de partida y de llegada, orillas que se dejan o que se abordan, la superficie ya no será sino el lindero del cabotaje ecuestre”. Es un ejemplo de cómo un medio de transporte y comunicación altera la noción del tiempo y el espacio y la actividad humana. Así -y en relativo grado- ha ocurrido con la invención del telégrafo, el tren, los mapas, los periódicos y gacetas, el aprovechamiento del vapor y el carbón, el diseño de carreteras y vías públicas, la propaganda, el espionaje, el marketing, la mass culture y recientemente el desarrollo digital.
El asombro que produce éste tiene que ver con una antiquísima aspiración del hombre por crear una red en la que su participación y contribución sean aprovechadas lo más que se pueda, lo más inmediato. Los hilos son más eficaces unidos que dispersos. La comunicación libera al ser humano de su aislamiento; lo conduce a otros caminos.
En el s. XVII el conocimiento sobre los mares fue definitivo en política. Quien fuera dueño de los mapas (y que los mapas no tuvieran errores) era dueño de la navegación, el instrumento de comunicación y transporte más importante para Occidente hasta la llegada del tren. El mapa, escribe el historiador David S. Landes (1987), “es el principal medio para registrar y transmitir la información y la experiencia adquiridas en el ámbito de la navegación –igual que ocurre con el libro en otros campos del conocimiento”.
El telégrafo -otro
aporte tecnológico clave en su momento- se usa para señalar eléctricamente los
movimientos del sistema de trenes. Es definitivo para la mejora de este
servicio. Pero implica un avance cultural: la puntualidad y la sincronización
de todos los relojes a la misma hora. “La nueva temporalidad del universo
ferroviario –dice Mattelart- ha sido el punto de partida de una nueva
temporalidad a secas”. A partir de ella se inventa, por ejemplo, la hora
de Greenwich.
A la invención de la comunicación que
documenta profusamente Mattelart en Occidente, Manuel Castells agrega ejemplos
de Oriente. En 1400 “China era la civilización más avanzada de todas, según
Mokyr. Los inventos clave se habían desarrollado siglos antes” como son los
altos hornos para fundir el hierro (200 a. C.), el reloj de agua (1086 d.C.),
el arado de hierro, el torno de hilar, el aprovechamiento de la energía
hidráulica, la pólvora, los barcos más avanzados del mundo en el siglo XIV, la
acupuntura, el papel.
El papel fue “la primera revolución del
procesamiento de la información”. Se introdujo a China 1000 años antes que en
Occidente. También China inventó primero la imprenta, desde el siglo VII. El
papel está tan introyectado ya en nuestra cultura que sería muy difícil
imaginar un mundo sin él. Concede en nuestros días espacios a lo digital, sobre
todo para acervos o archivos, pero su circulación cotidiana es inevitable.
